全等三角形判定（SAS）教学设计（教案）模板

教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级八年级教学形式合作学习教 师杨振宇单 位安阳市第八中学课题名称课题：§12.2.2 全等三角形的判定（SAS）学情分析学生在经历全等三角形“边边边”