2023三年级数学上册7长方形和正方形练习课第3_5课时教案新人教版

练习课（第3-5课时）▶教学内容完成教科书P87~88“练习十九”相关习题。▶教学目标1.进一步理解和巩固长方形和正方形周长的计算公式。2.应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养

◎ 教学笔记 练习课（第3-5课时） ▶教学内容 完成教科书P87~88“练习十九”相关习题。 ▶教学目标 1.进一步理解和巩固长方形和正方形周长的计算公式。 2.应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养空间想象和灵活解题的能 力。 3.在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学习 数学的兴趣和树立学好数学的信心。 ▶教学重点 长方形和正方形周长的计算。 ▶教学难点 灵活运用周长的知识解决问题。 ▶教学准备 课件、直尺。 ▶教学过程 一、复习巩固 1.按要求画图形。 分别画出长3厘米、宽2厘米的长方形和边长是4厘米的正方形。 学生动手操作，在练习本上按要求作图，完成后小组交流、订正。 【教学提示】 2.完成教科书P87“练习十九”第1题。 在操作与计算中 （1）动手量出数据，注意准确使用测量工具。 加深学生对图形特征 （2）引导学生回顾长方形和正方形的周长计算公式。 的认识。 （3）根据周长计算公式，计算各图形的周长。 【设计意图】通过对基础知识的复习，学生可在后面的变式练习中对所学知识运用自如。 二、知识内化，巩固提升 1.完成教科书P87“练习十九”第4题。 师：这道题中你知道了哪些信息？要解决的问题是什么？用18个正方形来拼组图形，怎样拼才 能使拼成的图形周长最短？想一想，画一画。 【学情预设】预设1：摆1行，一行18幅。长：18×2=36（分米）；宽：2分米；周长：（36+2） ×2=76（分米）。 预设2：摆2行，每行9幅。长：2×9=18（分米）；宽：2×2=4（分米）；周长：（18+4） ×2=44（分米）。 预设3：摆3行，每行6幅。长：2×6=12（分米）；宽：2×3=6（分米）；周长：（12+6） ×2=36（分米）。 如果学生没有考虑到题目中并没有对拼成的图形的形状作出要求，教师要及时提醒学生注意审题， 【教学提示】 进一步引导学生思考拼出的不是长方形或正方形的情况。 引导学生观察隐 预设4：当拼成的图形不是四边形时，以下三种情况的图形的周长也是最短，都是36分米。 藏在图形内部的小正 方形的边长。 3