云南省水富县第二中学初中教学论文 初一学生学习方法

初一学生学习方法 学习方法对一个学生的成绩有很大的影响。正确、科学的学习方法对提高成绩、培养能力、造就具有创新精神的人才具有重大的意义。那么学习中应注意哪些问题呢？一、学习要有明确的目的、目标目的

初一学生学习方法 学习方法对一个学生的成绩有很大的影响。正确、科学的学习方法对提高成绩、培养能 力、造就具有创新精神的人才具有重大的意义。那么学习中应注意哪些问题呢？ 学习要有明确的目的、目标 一、 目的越明确、学习积极性就越高。目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学 习意志就越坚强。目标有大目标，有小目标，有远期的，有近期的，。小目标要从属于大目 标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低， 也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到 打击。 抓好各学习环节的关键 二、 学习可分为四个环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习 ：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不是三天打鱼两天晒网。预习的 时间要根据实际情况而定，可以学习日挤时间，可以在周末，还可以在节假日预习。预习要 找难点，找难点的目的就是要攻破它，这是预习的关键，这也是最能证明一个人的能力， 。 同时也能培养一个人的能力，更能磨练一个人的意志 听课1. ：“听”每节课的学习要求；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）； 。 听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结 2. “思”是指学生思维。没有思维，就发挥不了学生的主体作用。在思维方法指导时， 应使学生注意： （1）多思、勤思，随听随思； （2）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题； （3）善思,由听和观察去联想、猜想、归纳； （4）树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基储关键,“思”是“听” 的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习， 3 .“记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么 学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。 因此在指导学生作笔记时应要求学生： （1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机； （2）记要点、记疑问、记解题思路和方法； （3）记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务。掌握好这 三者的关系，就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。听课是学习中最重要的 环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习 ：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步地巩固、掌握，以便摸清其内 。 在规律。在运用中举一反三 作业 ：作业要独立完成，典型的要反复练习，这样能形成技能、技巧。 根据记忆规律，掌握科学的记忆方法 三、 记忆 是学习中最重要的学习手段。首先要有良好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵 的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘的规律去记忆，即及时的重现， 勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课本周复习，一月还有小复习，考前再 做总复习。这样学习才记忆得牢固，这样才能取得最佳学习效果。 、笔记与作业 四 好记性不如烂笔头 。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能 1