小学教师的教育随笔_5

小学教师的教育随笔　　小学教师的教育随笔1　　时光荏苒，在一个新的学校里，我不是班主任，也不是教学经验丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没有那么多感天泣地的故事情节，不过也有印象深刻和意味深

小学教师的教育随笔 小学教师的教育随笔1 时光荏苒，在一个新的学校里，我不是班主任，也不是 教学经验丰富的教育者，跟那些前辈相比，我的教学故事没 有那么多感天泣地的故事情节，不过也有印象深刻和意味深 长的故事情景。 一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在 于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我这 几个月，如果真的要来一个随笔的话，自己真的是感同身受. 总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互 助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的 美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。 我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着，以下是我 这段时间的一点心得。 在学习上，数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥， 因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流， 师生共同成长的历程。上课热情洋溢，不讥笑学生，就能点 燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护 学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。