思想品德计划总结之第七课第一节走近法律教学反思

思想品德计划总结之第七课第一节《走近法律》教学反思 　　七年级下册从第七课开始涉及到法律方面的知识，学生冷丁接触，一是难度大些，二是不太习惯（和前面的几课相比完全是两种风格）。与此相应，本节课的教学难

思想品德计划总结之第七课第一节《走近法律》教学反 思 七年级下册从第七课开始涉及到法律方面的知识，学生冷丁接 触，一是难度大些，二是不太习惯（和前面的几课相比完全是两种风格）。 与此相应，本节课的教学难度自然很大。 借助本次学校举行的骨干教师示范课的机会，在五个平行班中， 我利用了五种不同的教案进行尝试，受益匪浅。总结起来有以下几点： 首先，我体会到板书是课堂教学不可或缺的一部分。 我们利用多媒体教学已经有一段时间了，觉得特别方便，同时 也产生了一种错误的认识——知识框架完全可以通过多媒体展示出来， 既美观又节省时间。其实不然，这次展示课的尝试使我改变了以往的错 误认识，那就是：虽然有多媒体做辅助，但板书绝对是不可缺少的，因 为它能很好地体现知识间的内在联系，有助于学生从整体把握知识体系 （整堂课随时可作参考）。 第二，我认为重难点的确定应灵活处理。 以往我们确定重难点都是根据教参，现今的思品课教材已经更 改多次，但是教参依然是沿用很多年前的。在日常的教学实践中，我深 感有必要根据实际情况做一些合理调整才对。就拿《走近法律》这一课 来说，原来我按教参确定的重点是“法律的特征和作用”，难点是“道