求一个数比另一个数多课时（少）百分之几的应用题

课题 求一个数比另一个数多课时（少）百分之几的应用题第 1 课时（ 总第 14 课时）学材分析教材通过介绍某实验田普通水稻与杂交水稻的产量，引出“增产百分之几”的实际问题。通过提出“增产百