节约用水----绿色环保教学设计

《节约用水》教学设计流塘小学梁逸兴教材简析实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设 计编排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并 “节约用水”的实践

《节约用水》教学设计 流塘小学梁逸兴 教材简析 实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设 计编 排的，旨在使学生综合运用数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，并 “节约用 水”的实践活动，让学生能从珍惜“水资源”的角度去检讨自己的行为, 认识身边有 关与水的自然现象，把“节约用水”内化为自己的行动，同吋让学生 学会用数学的眼 光去观察、去学会理性的、有创意的生活。 教学目标 、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步 形成 1 综合应用知识的能力。 、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达， 培养 2 学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。 、渗透思想甜德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节 约用 3 水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。 教学重点 水头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。 E 教学难点 运用所测量的数据联系实际生活进行应用。 教学准备 、调查前水资源现状，有条件的同学上网了解知识。 1FI 、观察生活屮浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。 2 、调查水价、了解家庭一个月用水量。 3 、学生分组测量一个水龙头单位吋间的滴水量。 4 、多媒体课件、相关教具学具。 5 教学过程 一、广告情景情境，提出问题 、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广 告 1 的理解。引出课题。（屏幕显示课题：节约用水） 、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗？为什么要节约用水呢？ 2 【通过图文广告，教育学生应节约用水，并感受到节约用水的迫切性。】 二、问题讨论，明白道理 、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。 1 、阅读资料，了解地球上水资源状况（课件展示相关的统计数据和图片）。 2 、交流感想，强化体验。 3 引导学生通过资料和图表的比较，深刻感受屮国水资源的缺乏。 【生活在水资源丰富地区的孩子，他们体会不到缺水的艰辛。本课伊始，课 堂 上连续呈现几幅部分地方缺水的牛活场景图，学牛受到了极大的震撼，因 而从心 灵深处发出要“节约用水”的呼喊。有了这种感情积淀，下面的数学 活动也就有 了鲜活的生命力。】 三、参与活动，亲身体验 在日常生活中，我们常常碰到这样情况：水龙头坏了或没有关紧，水一 滴一 W ： 滴往外流（多媒体出示相关图片），遇到这种情况，你会怎么做？