贵州省遵义市浞水中学高三生物模拟试题含解析

贵州省遵义市浞水中学高三生物模拟试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 关于生物进化和生物多样性的相关叙述，错误的是（　　）

A. 生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 贵州省遵义市浞水中学高三生物模拟试题含解析 B. 人类的进化不受自然选择的影响 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 C. 有害突变也可以是生物进化的原材料 题目要求的。） D. 染色体变异不能引起种群基因频率的变化 1. 关于生物进化和生物多样性的相关叙述，错误的是（ ） 参考答案： A．在一定的自然区域，一个种群中控制某种性状的全部基因，叫做这个种群的基因库 C B．达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象 【分析】 C．基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而 考查现代生物进化理论。 使种群出现大量的可遗传变异 1、现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改。 D．物种之间的捕食、竞争有利于生物多样性的形成 突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生 参考答案： 分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种 A 群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 【考点】B3：生物进化与生物多样性的形成． 2、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化，经过漫长的共同 【分析】1、生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的相互选择共同进化，生物进化的实质 进化，形成生物多样性。 是种群基因频率的定向改变；通过漫长的共同进化形成生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物 【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A错误； 种多样性和生态系统多样性． B、人类生活在自然界中，其进化同样也受自然选择的影响，B错误； 2、生物在有性生殖过程中，由于减少分裂形成的配子具有多样性，不同配子之间的结合是随机的， C、突变和基因重组为生物进化提供原材料，有害突变同样也可以是生物进化的原材料，C正确； 因此有性生殖后代的遗传物质具有多样性，有利于生物多样性的形成． D、染色体变异会引起生物体中基因的数目和排序的改变，所以能引起种群基因频率的变化，D错误。 3、现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改 故选C。 变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群 硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们（ ） 3. 产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择 A．都能进行繁殖和有氧呼吸 B．都没有核膜和染色体 C．都能通过无丝分裂增加细胞数目 D．都含有DNA和RNA两种核酸 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件． 参考答案： 【解答】解：A、基因库是指种群中所有个体包含的全部基因，A错误； 【知识点】A4 细胞与化学组成综合 B、不能很好的解释物种大爆发等现象，属于自然选择学说的局限性，B正确； 【答案解析】D解析：硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物，进行二分裂生殖，没有核膜和染色 体，破伤风芽孢杆菌是专性厌氧性生物，不能进行有氧呼吸；酵母菌是真核生物，可以进行出芽生殖 C、基因突变产生的等位基因．多种多样的基因型，是在等位基因突变过程中产生的，通过有性生殖 4. ATP是细胞中的直接能源物质，下列关于ATP的叙述正确的是 过程中的而产生的基因重组，使种群中产生了大量的可遗传的变异，为生物进化提供重要的原料，C 正确； A. 根尖分生区细胞有丝分裂所需的ATP主要由线粒体、叶绿体提供 D、生物的进化是共同进化，捕食者存在和竞争的存在，在一定程度上防止出现绝对优势种，为其他 B. 蓝藻细胞不具有线粒体，只能通过光合作用产生ATP 生物的生存开拓了空间，有利于生物多样性的形成，D正确． 故选：A． C. 细胞呼吸产生ATP可以供给暗反应等各种消耗能量的生命活动 【点评】本题旨在考查学生理解生物的共同进化、生物进化的实质、有性生殖的意义等知识要点，把 D. ATP水解可发生在细胞膜、核糖体、细胞核等多种细胞结构 握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力． 2. 下列关于生物进化的叙述，正确的是