贵州省遵义市浞水中学高三生物模拟试题含解析

贵州省遵义市浞水中学高三生物模拟试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 关于生物进化和生物多样性的相关叙述,错误的是(  )

A. 生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 贵州省遵义市浞水中学高三生物模拟试题含解析 B. 人类的进化不受自然选择的影响 一、选择题(本题共小题,每小题分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 401.5 C. 有害突变也可以是生物进化的原材料 题目要求的。) D. 染色体变异不能引起种群基因频率的变化 1. 关于生物进化和生物多样性的相关叙述,错误的是( ) 参考答案: A.在一定的自然区域,一个种群中控制某种性状的全部基因,叫做这个种群的基因库 C B.达尔文强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象 【分析】 C.基因突变产生的等位基因,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型,从而 考查现代生物进化理论。 使种群出现大量的可遗传变异 1、现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改。 D.物种之间的捕食、竞争有利于生物多样性的形成 突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生 参考答案: 分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种 A 群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 【考点】B3:生物进化与生物多样性的形成. 2、共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断发展、进化,经过漫长的共同 【分析】1、生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的相互选择共同进化,生物进化的实质 进化,形成生物多样性。 是种群基因频率的定向改变;通过漫长的共同进化形成生物多样性,生物多样性包括遗传多样性、物 【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,A错误; 种多样性和生态系统多样性. B、人类生活在自然界中,其进化同样也受自然选择的影响,B错误; 2、生物在有性生殖过程中,由于减少分裂形成的配子具有多样性,不同配子之间的结合是随机的, C、突变和基因重组为生物进化提供原材料,有害突变同样也可以是生物进化的原材料,C正确; 因此有性生殖后代的遗传物质具有多样性,有利于生物多样性的形成. D、染色体变异会引起生物体中基因的数目和排序的改变,所以能引起种群基因频率的变化,D错误。 3、现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改 故选C。 变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群 硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们( ) 3. 产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择 A.都能进行繁殖和有氧呼吸 B.都没有核膜和染色体 C.都能通过无丝分裂增加细胞数目 D.都含有DNA和RNA两种核酸 使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件. 参考答案: 【解答】解:A、基因库是指种群中所有个体包含的全部基因,A错误; 【知识点】A4 细胞与化学组成综合 B、不能很好的解释物种大爆发等现象,属于自然选择学说的局限性,B正确; 【答案解析】D解析:硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物,进行二分裂生殖,没有核膜和染色 体,破伤风芽孢杆菌是专性厌氧性生物,不能进行有氧呼吸;酵母菌是真核生物,可以进行出芽生殖 C、基因突变产生的等位基因.多种多样的基因型,是在等位基因突变过程中产生的,通过有性生殖 4. ATP是细胞中的直接能源物质,下列关于ATP的叙述正确的是 过程中的而产生的基因重组,使种群中产生了大量的可遗传的变异,为生物进化提供重要的原料,C 正确; A. 根尖分生区细胞有丝分裂所需的ATP主要由线粒体、叶绿体提供 D、生物的进化是共同进化,捕食者存在和竞争的存在,在一定程度上防止出现绝对优势种,为其他 B. 蓝藻细胞不具有线粒体,只能通过光合作用产生ATP 生物的生存开拓了空间,有利于生物多样性的形成,D正确. 故选:A. C. 细胞呼吸产生ATP可以供给暗反应等各种消耗能量的生命活动 【点评】本题旨在考查学生理解生物的共同进化、生物进化的实质、有性生殖的意义等知识要点,把 D. ATP水解可发生在细胞膜、核糖体、细胞核等多种细胞结构 握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力. 2. 下列关于生物进化的叙述,正确的是

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