语文《美丽的小路》教学反思

语文《美丽的小路》教学反思语文《美丽的小路》教学反思　　一、亲近文本，走进文本。　　新课程强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，