《分数的意义》小学数学说课稿

《分数的意义》小学数学说课稿 　　1．教学内容：苏教版数学第十册第73—74页分数的意义。 　　2．教学目标 　　知识目标：使学生了解分数的产生，认识单位“1”，理解分数的意义，能说明一个分数所表示的

《分数的意义》小学数学说课稿 1．教学内容：苏教版数学第十册第73—74页分数的意义。 2．教学目标 知识目标：使学生了解分数的产生，认识单位“1”，理解分数 的意义，能说明一个分数所表示的实际意义。 能力目标：通过一些直观演示，实际操作，培养学生动手操作 能力，分析、概括能力。 情感目标：让学生在轻松和谐的气氛中主动参与，积极合作， 充分体验，感受数学与的密切联系。 3．教材分析 分数的意义是在学生已经初步认识分数的根底上进展教学的， 主要是使学生理解不仅一个物体，一个计量单位，可以用单位“1” 来表示，许多物体组成的一个整体也可以用单位“1”来表示，进而 总结概括出分数的意义。 4．教学重点、难点 建立单位“1”的概念，理解分数的意义。 在教学中主要采用了创设情境、小组合作、自主探索的方法， 力图为学生营造一个宽松、民主的气氛，充分调动学生多种感官参 与，加深对知识的理解，并感受到学习的快乐。 本节课着重研究的是分数的意义，主要设计思路是尽可能多的 让学生动手去操作去实践，从而自己得出分数的意义。在备这节课 时我就挖空心思地为学生考虑，应该准备哪些材料让学生操作？材 料既让学生容易操作又能进展有效学习？最后决定用一张圆形纸 片、一张长方形纸片、一米长的线段平均分成10份、一些三角形纸 片以及一些火柴棒，组织学生分小组学习，提高交流合作学习的能