湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习生物与环境专题学案无答案人教新课标版

湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《生物与环境专题》学案（无答案） 人教新课标版●考纲要求1、能举例说出生物的生命现象（A）

湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《生物与环境专题》学案（无答案）人 教新课标版 ● 考纲要求 1、能举例说出生物的生命现象（A） 2、描述生物与环境的关系（生物因素和非生物因素）（B） 3、理解生态系统的组成（A） 4、描述生态系统中的食物链和食物网（B） 5、确立保护生物圈的意识（C） ● 学法指导 思考食物链的画法如何绘制，物质和能量流动和有害物质的积累有什么特点。 1）箭头表示：物质和能量减少 的流动方向，随着食物链的流动，物质和能量会逐步。 2）生物富集：食物链 生态系统中的有毒物质会通过在生物体内不断积累，营养级别越高的生物体内的有毒物质积累 越多。 例1：请据图回答下列问题： （1）在此生态系统中非生物因素除空气和温度以外，还有、和等。 （2）根据各种类型的生物在生态系统中所起的作用，将生物种类的名称与相应的名词用线连接起来。①细菌、真菌 等A生产者 ②昆虫、鱼、兔、食虫鸟、鹰等B消费者 ③禾谷类、水草等C分解者 （3）陆地部分的食物网能写出哪几条食物链？ （4）如果食虫鸟的数量大量减少，对禾谷类植物会产生什么影响？ 例2：下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题： 大气中的二氧化碳 ①②③ 甲 乙 丙 丁 （1）图中③表示的生理过程是。 生物遗体和排出物 （2）图中甲代表的生物是，它在碳循环中的作用是。 （3）写出图中的食物链：，此食物链中含某些金属浓度最高的生物是。 例3：地球的“肾脏”——湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净 化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。右图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据 所学知识回答问题。 （1）该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生 态系统的组成成分是：。 （2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的 利用，达到污水净化的目的；此类生物在湿地生态系统中扮演