找春天语文教案设计

找春天语文教案设计找春天语文教案设计1、初步培养学生的观察能力，想象能力。2、培养学生的语言交际能力，能说几句话，说得完整、清楚。3、感受春天的美丽，培养学生大自然热爱的情感。教学重难点：通过教学活动

找春天语文教案设计 找春天语文教案设计 1、初步培养学生的观察能力，想象能力。 2、培养学生的语言交际能力，能说几句话，说得完整、清楚。 3、感受春天的美丽，培养学生大自然热爱的情感。 教学重难点：通过教学活动，使学生会想、会说。 课前准备： 1、放歌曲《春天在哪里》 2、搬开桌子，学生集中坐在教室中间 1、（音乐从课间一直放着，上课铃响了，等学生都入了座，教师 在音乐声中微笑着走进课堂。音乐声停。）小朋友，刚刚谁注意听 了，老师放的是一首什么歌？（是《春天在哪里》这首歌）是啊，春 姑娘早已悄悄地来到我们身边，请小朋友找一找，看看她藏在哪儿 了。（学生环顾教室，纷纷摇头，说找不到。）请小朋友别着急，春 姑娘和我们玩捉迷藏呢，侧耳细听，她来了…… 2、注意听，你会听到什么，想到什么？ （板书：听想） 1、指导听音想象，在学生的交流学习中，老师相机指导，帮助学 生用准词语，说清句意。 2、放第一组声音：几种鸟鸣声。 3、师生交流：你听到了什么？想到了什么？（小鸟叽叽喳喳地叫 着，好似在说：“春天来了，春天来了。”） （板书、贴画：说） 4、放第二组声音：溪流的声音。