少一点马虎多一点收获教案

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《少一点马虎多一点收获》 金华小学董显坤 一、教材分析： 1. 教材所处的地位和作用： 12 本册《生活•生命与安全》共分为四个板块：、热爱生命、安 343 全与健康、呵护心灵、美化生活。本节课是第板块“呵护心灵” 2 的第课，重在对学生心灵的正确引导，通过一系列故事和实例教学， 帮助部分学生改掉做事粗心大意、马虎的坏习惯，养成做事认真、仔 细的良好习惯。 2. 教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定 如下教学目标： 1 （）知识目标： 学生学会怎么做才能克服粗心大意、马虎的坏习惯，养成做事认 真、仔细的良好习惯。 2 （）能力目标： 学生学会从我做起，从身边的小事情做起，做到做事认真、仔细。 3 （）情感目标： 教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生对生活的 热爱。 3. 教学重点、难点。 重点：学生能充分认识到粗心大意、马虎做事会给生活带来哪些 危害。 难点：怎样做才能克服粗心大意、马虎做的坏习惯。 二、教学策略 1. 教学手段： 充分发挥多媒体教学的优势，将纯语言讲述的内容变为图文并茂 的故事讲述，让文字活起来，最大限度激发学生的学习兴趣。 2. 教学方法及其理论依据： 坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据二年级学生 的心理发展规律，采用学生感兴趣的动画故事、看图说话等教学方法。 在学生看动画，读故事的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决 式教法，师生交谈法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别 注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的 学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。