2024年《钓鱼的启示》教学反思【模板】

2024年《钓鱼的启示》教学反思 2024年《钓鱼的启示》教学反思1（1061字）　　自从铁岭市教育局、昌图县教育局提出“校校、人人、天天公开课”后，我们基层教师就多了一个展示与交流的机会和平台，同时

2024年《钓鱼的启示》教学反思 2024年《钓鱼的启示》教学反思1（1061字） 自从铁岭市教育局、昌图县教育局提出“校校、人人、天天公开 课”后，我们基层教师就多了一个展示与交流的机会和平台，同时也 在公开课的锤炼中有所成长，有所提高。现就自己在三公开活动中执 教的《钓鱼的启示》进行教学反思。 《钓鱼的启示》是小学五年级上册第四单元中的首篇课文。本组 课文的重点是：要把握课文的主要内容，领会作者从中得到的启示。 抓住关键词语，体会这些词语的含义及表达效果。 《钓鱼的启示》这篇课文文质兼美，蕴含着很深的人文道德。对 于五年级的学生来说，学习从故事中受到的启示，是有一定难度的。 在“简简单单教语文、完完全全为学生、扎扎实实求发展”的新教学 理念指导下，我精心设计了教学环节。 课堂上，我紧紧抓住“难”字展开教学。问：什么是“是”、什 么是“非”，就钓鱼这件事来说，什么是“是”、什么是“非”。这 么简单的道理，为什么作者说实践起来却很难。接下来在自读课文的 基础上展开小组讨论：“作者难在哪里？”就在学生感受到了鱼很诱 人，放掉实在舍不得的时候，我让学生转化角色，现在你就是手捧大 鲈鱼的小詹姆斯，你会怎样想，怎样做？引导学生通过对关键词语的