初中班主任德育论文：以德服人_以爱育生[1][修改版]

第一篇：初中班主任德育论文：以德服人_以爱育生[1]以德服人 以爱育生 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。在担任几年的地理教师工作中，我总结出了以下几点经验。 一、以理解、尊重为基础

_[1] 第一篇：初中班主任德育论文：以德服人以爱育生 以德服人以爱育生 “” 伟大的教育家陶行之先生曾经说过没有爱就没有教育。在担任几年的地理教师工作中，我总结出了 以下几点经验。 一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。 “” 理解万岁！人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更具有不同 寻常的意义。作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德 “” 育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这基本原则。 ---- 首先是要尊重学生就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。现在 的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位教师开 展德育工作的前提。 作为一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能 取得教育的效应。一味的训斥，只能使学生产生逆反心理；更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师 对学生尊重，会使师生关系更为融洽。 其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。但 在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。管要讲原则，严而有爱。班主任 ----“” 要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是恨铁不成钢，是真心希望学生个 个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生才能更加爱老师。师生感情不断加深， ---- 才能充分发挥情感教育作用。如果你对学生的爱心还不够，那么你就得去培养自己的爱心当老师不要光 看到烦人的日常事务，而是要看到教室里几十个活泼的年轻生命。好的老师必須要贏得学生家长的支持和 协助。但也有少数家长，每次接到老师的电话、邀请，都绷紧神经，戒备重重；如果你能抽出一点时间， ---- 做一次家访，给家长捎去孩子最近在校做了些什么好事微不足道的也无妨，这样不仅能溶解家庭和学校 “”“” 之间的冰墙，形成教育孩子的合力收到意想不到的效果 而每到期中、期末家长会的光荣榜上多列表扬细目表，多表扬更多学生。试问，谁不盼望別人赞扬？ 谁会不肯亲近赞扬自己的人？如果班中的多数学生都因此亲近、尊敬老师，这样的班怎会带不好？当然， 德育工作有时也要用到处罚的方法。不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实 ---- 不然只要你公平公正，罚得有分寸；只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。当