读懂教材之《平行线的性质》教学反思

读懂教材之《平行线的性质》教学反思 本节课研究的内容是平行线的性质，它是在学生学习了判定直线平行的条件之后来进行学习的。因此，在引入环节，就充分考虑到这一点，从复习判定直线平行的条件入手，进而引导学生

读懂教材之《平行线的性质》教学反思 本节课研究的内容是平行线的性质，它是在学生学习了判定直线平行 的条件之后来进行学习的。因此，在引入环节，就充分考虑到这一 点，从复习判定直线平行的条件入手，进而引导学生进行平行线性质 的探究。 本节课着重突出了平行线性质的探究过程。通过学生自主测量，猜 想、验证，让学生在充分活动的基础上，自己发现，并用自己的语言 来归纳，这样可以增强学生的学习兴趣和自信心。 在教学中，有意识、有计划地设计了教学活动，充分挖掘知识内涵， 引导学生体会平行线性质与两直线平行的条件之间的联系与区别，使 学生体会数学知识间的密切联系。 需要注意的地方： （1）对两直线不平行时同位角、内错角、同旁内角之间关系的探究有 助于学生加深对平行线性质的理解，有助于区分性质与两直线平行的 条件，有必要加强。 （2）在学生的自主探索、合作交流的过程中，应该留给学生充足的时 间，不要由老师的包办代替了学生的思考。 （3）本课设计的内容较为丰富，在实际使用时，可根据教学班的实际 情况进行选取。 模板,内容仅供参考