班级德育工作总结模板范本

班级德育工作总结班级德育工作总结（一）德育过程作为一个动态系统来考察，是一个进展变化的过程， 是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受 教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认

班级德育工作总结 班级德育工作总结（一） 德育过程作为一个动态系统来考察，是一个进展变化的过程， 是教育者 用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受 教育，形成教育者所 期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有 做到知、情、行的统一，才能收 到预期的德育效果。知、情、行是彼 此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。 一般地说，曲『的培育 是基础；”行’的实现是关键和标志；“情‘起中介和" 催化剂’的作用。因 此，同学思想品德的培育必需是："晓之以理、动之以情、 导之以行、 持之以恒'，促进四要素统一和谐地进展。 思想品德教育只考虑熟悉过程是远远不够的，通过班会或团队 活动向同 学们正面宣扬提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但 抓住时机，创设自然 融洽环境，努力激发同学自身的“内应力'与道德 情感则是另一回事。在校内、 教室是同学接受思想品德教育的主要场 所。老师在这儿，有的通过别开生面的班 会活动，有的挖掘学科自身 的教育因素，有的则依据同学共性与心理特征，因势 利导，达到各种 教育预期目的。但也应看到，由于对同学”主体需求是内化的原 动力， 这一点熟悉不足，在如何把社会首先规范内化为同学自己的品质方面 讨 论得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。同学在那种正 面教育场合， 有时很难放开自己，他们常常只是首先意识的被动接受 者，即使支配有同学在活 动中发言，所说的也常是此刻我应当说此什 、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 2 向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与老师间的 沟通。 1 （）