部编版四年级下册第八单元第 25 课《宝葫芦的秘密》说课稿

部编版四年级下册第八单元第25课《宝葫芦的秘密》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是小学语文组第十号考生, 今天我要说课的题目是《宝葫芦的秘密》。下面我将从教材分析，教 学目标，教学重难点、教学

部编版四年级下册第八单元第课《宝葫芦的秘密》说课稿 25 尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是小学语文组第十号考生,今 天我要说课的题目是《宝葫芦的秘密》。下面我将从教材分析，教学目标， 教学重难点、教学过程以及板书设计等五个方面展开我的说课。 一、教材分析 本课是部编版四年级下册第八单元第课，第八单元是童话单元， 25 单元要素致力于启发学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。激发 学生按照自己的想法大胆新编故事的兴趣。这篇课文主要讲了少先队员王 葆由于奶奶经常给他讲宝葫芦的故事，从而朝思暮想特别渴望自己也能有 一个可以让自己心想事成的宝葫芦的故事。 二、学情分析 我所面对的是小学四年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲 强。经过前几年的学习，学生对童话有了大致了解，已经具备了初步的阅 读能力，掌握了一定的阅读方法，但是由于方法和技巧不够熟练，对于文 章语言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教师在教学过程中通过启发 引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章情感。 三、说教学目标 根据《语文课程标准》，教材特点和四年级学生实际情况，我将本课 的目标拟定为以下三个方面。 、正确读写“乖，矩等字词，正确流利有感情的朗读课文，概括文 1 章的主要内容。 、通过听故事、猜情节等方式，感受王葆对宝葫芦的渴望。 2