最大公因数教学设计

最大公因数教案设计一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五（下）第79—81页。二、教学目标1、通过自学和反馈交流，理解公因数和最大公因数的意义，沟通因数、公因数和最大公因数的区别