2024年二年级语文下册 学棋 4教案 苏教版

2024年二年级语文下册 学棋 4教案 苏教版教学目标1．能正确、流利地朗读课文。2．认识本课10个生字，理解由生字组成的词语。教学过程一、导入1．古时候呀，有位下围棋的能手，他的名字叫（秋）

2024年二年级语文下册 学棋 4教案 苏教版 教学目标 1．能正确、流利地朗读课文。 2．认识本课10个生字，理解由生字组成的词语。 教学过程 一、导入 1．古时候呀，有位下围棋的能手，他的名字叫（秋），他的棋艺在全国是 （独一无二）。 2．指名读第一小节。 二、图文对照，细读课文。 过渡：这么有本事的人当然会有人拜他为师，这不两个学生就成了他的学生。 1．出示：课文中的插图。 2．大家仔细看图，说说这两个学生是怎么学的。（用自己的话） 3．你能用从课文第二小节中找出描写他们表现的句子吗？清大家自己读读第二小节。 4．学生自由读课文第二小节。 5．交流： （1）一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 *指名读句子。学生评价。 *这是个学生学得怎样呢？不用说，同学肯定都知道--（认真、专心致志……） 那么你是从哪个地方看出他“专心致志”的呢？（提示：找出一些有关的重点字） “听 看问” *齐读句子 *现在你们知道“专心致志”是什么意思吗？可以用其他的词语来替换吗？（聚精会神，全神贯注……） *大家看，出示：一边……一边…… 这表示什么呢？（提示：表示“听”和“看”两个动作是同时发生的。） 用这个句式说话。（学生自由练说后交流） 师范读，生读。 （2）另一个学生呢，听着听着就走了神儿，觉得面前好像飞过一只美丽的天鹅。他想，要是用弓箭 把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。 *指名读句子。 *这个小朋友很不认真，相信大家都知道，老师想考考大家，你们从句子的那些地方可以看出来的 呢？。 走了神儿：不专心，听着听着就走想到别的地方去。