校园民谣教案1

校园民谣教案音体美综合组：杨绍彬设计意图爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”，校园歌曲因其大众化、全民化的特点，得到许多中学生的喜爱。把校园歌曲引进课堂——本节课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏校园歌曲

校园民谣教案 ： 音体美综合组杨绍彬 设计意图 “”，、， 爱因斯坦说过爱好是最好的老师校园歌曲因其大众化全民化的特点得 。—— 到许多中学生的喜爱把校园歌曲引进课堂本节课选择了学生最感兴趣的内 ——。， 容欣赏校园歌曲通过介绍校园歌曲的特点让学生进行讨论与交流学生根 ，， 据自己的理解各抒己见充分发挥学生的主观能动性及团结协作的精神教师给 、，，，、 学生提出问题总结问题引导学生积极思考表达见解使学生多角度客观 。 地评价和欣赏不同类别的校园歌曲 教学内容 、 一校园民谣的概念及特点 、 二作品欣赏 12345 ．《》．《》．《》．《》．《》 军中绿花同桌的你童年一生有你那些花儿 6.7. 《》《》 大约在冬季南山南等 、 三教学目标 1 ．，“” 了解校园民谣的特点对校园俗民谣这种音乐形式有一定的认识和鉴别 ，。 能力并能主动参与讨论 2, ．、。 能够充分感受体验校园歌曲中所表现的音乐情绪理解音乐内容及意境 3 ．。 初步了解吉他的演奏方法 、、 四教学重点难点 、、。 如何引导学生多角度客观地评价鉴赏不同时期不同类别的校园歌曲 、 五教学方法 、、、 讲解演示列举欣赏及学生相关的参与活动 ： 教具多媒体课件吉他等 1 、： 六课时课时 教学过程 、 一导入课题 1 ．《》，，。 老师吉他弹唱同桌的你让学生欣赏体会并说出歌曲的类别及风格 2 ． 学生讨论回答后老师小结导入课题 《》，， 老师刚才分演唱了一首校园歌曲同桌的你对同学们而言应该是非常熟悉 。， 的一首校园歌曲了这节课我想和同学们一起走进我国校园民谣的艺术殿堂共 。（） 同去感受它的魅力揭示课题 、 二校园民谣的概念及特点 1 ．？ 什么是校园民谣 ，， 校园民谣就是广受学生喜爱流行于校园体现校园生活和学子心境或感受的创 ，“”、“”、“”。 作其或称为校园歌谣现代民歌乐府民风等等校园民谣朝气 ，，，，， 蓬勃极富有校园味道毫无矫饰完全是率真性情的流露听起来十分感人 ，、 它形象地反映出青年学子的生活表现出年轻人的蓬勃朝气青春活力以及他们 ，、，， 那富有诗意的浪漫气息其曲风总体来说朴实明快积极向上充满活力深受 。 人们的喜爱和传唱 2 、： 特点 ，，，， 朝气蓬勃极富有校园味道毫无矫饰完全是率真性情的流露听起来十分感