《让阅读助力青春期过渡阶段》教学设计

《让阅读助力青春期过渡阶段》教学设计课题让阅读助力青春期过渡阶段对象六(1)班授课教师案例《见证儿子的初恋》日期听课人数教学 目标根据《全国家庭教育指导大纲》的要求，本节课的目标如下：通过实际的案例探