小学数学北师大三年级北师大版三年级数学图形的运动轴对称(一)教案

课题北师大版三年级数学图形的运动轴对称(一)课时备课时间上课时间教学目标知识与技能让学生联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，初步体会到生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步认识

课题 北师大版三年级数学图形的运动轴对称一 () 课时 备课时间 上课时间 让学生联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作， 初步体会到生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本 教 知识与技能 特征，并初步认识对称轴。 学 学生能根据对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案 目 过程与方法 或简单平面图形中正确识别轴对称图形及物体的对称性；能 用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形。 标 使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受 情感、态度及价 到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 值观 教材 教学重点:理解轴对称图形的特征，掌握判别轴对称图形的方法。 分析 （重 难点） 教学难点:知道轴对称图形至少有一条对称轴，能正确找出轴对称图形的 对称轴。 本节的教学对象是小学中年级学生，在此之前学生已经学过一些平面图形 学生 的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物有很 多，也为学生奠定了感性基础。他们的思维特点是以具体形象思维为主，同时 分析 具有初步的抽象思维能力，对于具体、直观的内容有较大的依赖性。所以，本 课尽量营造一种轻松愉悦的氛围，让学生在玩中学，在观察、操作中探索研究， 让学生自主探索，在探索中发现，在探索中学习。