数学上册《摘桃子》教学反思

数学上册《摘桃子》教学反思数学上册《摘桃子》教学反思数学上册《摘桃子》教学反思　　《认识容量和升》教学的内容是初步认识容量及容量单位升，这是学生学习长度、质量、时间及其计量单位后，认识的又一类量及

数学上册《摘桃子》教学反思 数学上册《摘桃子》教学反思 数学上册《摘桃子》教学反思 《认识容量和升》教学的内容是初步认识容量及容量单 位升，这是学生学习长度、质量、时间及其计量单位后，认 识的又一类量及其计量单位。这一课的教学目标是让学生在 具体的观察、比较中初步认识容量的含义，并且联系实际认 识容量单位升；初步形成1升大小的容量观念。在此基础上 能估计一些常见容器的容量，培养估算意识和初步的估算能 力。本节课真正的难点是进一步体会1升，并由此对日常生 活中的一些容器作出比较准确的预估。 课前我做了充分的准备。布置学生带好水杯、饮料瓶， 课前准备好足够的水，正方体等等。教学中主要是让学生的 自主地去探索、实践。这节课上，主要是自主实验，在实验 中感知1升的多少。 课上分成了三个步骤： 1。在观察、操作、比较中认识容量的意义 ：在教学中， 我首先让学生观察大小明显的两个杯子，让学生发现杯子的