《怎么都快乐》教学设计

《怎么都快乐》教学设计教学目标：1 .联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意 思。2正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的情趣，体会生活 中处处有快乐。了解动宾短语。教学重点：正确朗读课文，体会生活

《怎么都快乐》教学设计 教学目标： .联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意 1 思。 正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的情趣，体会生活中处 2 处有快乐。 3. 了解动宾短语。 教学重点： 正确朗读课文，体会生活中处处有快乐。 教学准备： 课件、图片 教学过程： 谈话导入 你们喜欢玩游戏吗？都玩过什么游戏啊？ 这些游戏你们知道或玩过吗？ 导入课题：今天我们学习的这篇课文里面有好多的游戏,让 我们一起走进今天的课文《怎么都快乐》 7 讲解课题当中“怎”字后将课题补充完整并齐读课题。 二、学习课文 老师范读课文，学生注意字音并标注小节号。