《入学教育》 四

《入学教育》 四教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅

《入学教育》 四 教材分析 这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文 课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑 地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两 幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。 教材处理 由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合， 让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要 求同学们有良好的读写习惯。 教学目标 1.向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。 2.学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。 3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得 正确的姿势能保护视力。 教学过程 小朋友，图上的小朋友在干什么呀。哦，你能看出他们在上什么 课吗。这两个字有人认识吗。你愿意读给大家听吗。 你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上 课更认真，好吗。谁做的好，老师就送他一个小奖片。 行为训练： （1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着 老师。 （2）有问题要举手发言。 第1 页共 4页