精选简论多元智能视角下高职学生考核评价探索

简论多元智能视角下高职学生考核评价探索“ 论文摘要：在高职教育推崇“教、学、做合一”教学模式的情况下，传统学生评价存在诸多问题。在多元智能理论支持下，从评价主体、评价重心、评价标准、评价形式、