小学生数学日记百分数的应用

小学生数学日记：百分数的应用　六(2)班 邱珍珍 　今日，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，由于“温故而知新”嘛!以前我们主要学了两种百分数的应用，第一

小学生数学日记：百分数的应用 六(2)班邱珍珍 今日，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老 朋友”百分数吧，由于“温故而知新”嘛!以前我们主要学了两种百分数 的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几?解决方法：一个数除 以另一个数等于百分之几;其次种是求一个数比另一个数多(少)几分之几? 今日我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几? 我们和和气可亲的张教师渐渐地去探究里面的神秘，我们探究得没什 么收获，张教师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张教师的老方 法“分析题目”，我们将分析题目了起来，例如书上的“盒子中有45立方 厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的 体积约增加了百分之几?”我们根据张教师的方法，把问题中的“冰的体 积”和“原来水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比” 和“约增加了”下面画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘 米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们渐渐 地去探究了，我们知道了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相