《青岛版小学科学四年级上册杯子变热了》 教学设计

《杯子变热了》教学设计 　一、教学目标1、能根据生活经验，借助实验材料，设计实验并探究“热是怎样在固体中的传递”的。2、能在实验的设计和探究中，逐步养成善于交流、认真倾听、善