基于领导力理论的高职教师课程领导力困境与提升

基于领导力理论的高职教师课程领导力困境与提升 　　摘 要：2017年，联合国教科文组织提出“增强教师权能，促进教学自由”的教师发展理念，以期待更高水准的教师课程领导力服务未来世界教育的发展。现代服务