最新湘教版小学美术教案二年级上册《加一加,变一变》教案设计

?加一加 变一变?教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：绘画工具不限，彩笔、油画棒、水粉颜料等工具都可以。 2、 准备一些自己喜欢并常见

?? 加一加变一变教案设计 一、 教案背景 1，面向学生：小学2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、 绘画工具不限，彩笔、油画棒、水粉颜料等工具都可以。 2、准备一些自己喜欢并常见的生活用品、学习用品等。如茶杯、茶壶、饮料罐、皮鞋、手套、 拖鞋、外形奇异的水果等。 3、准备假设干图片。 二、 教学课题 教养方面： 1、以学生生活中常见的物品为切入点，让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离。 2、激发学生积极参与和表现创造的欲望。 3、在感悟和体验中激发学生学习兴趣。 4、能展开丰富的联想，培养学生思维的灵活性、开放性。 教育方面： 1、 锻炼学生的探究、发现的能力。 2、 在描画根本形状的根底上能添画想象。 3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣。 开展方面： 开展创造思维，促进情感内化。 三、 教材分析 本课集写生与想象添画为一体，有一定的难度。教材以学生生活中常见的物品为切入点， 让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离，降低了本课的难度，有利于激发学生积极参与和 表现创造的欲望。教材的呈现以实物图片和学生作业相对照，教师不要急于用简单的讲解代替 学生的感悟和认识，应当通过比拟、讨论等方法，引导学生探究、发现，在体验思考中明确本 课的学习任务和要求，努力提高他们的探究能力和审美趣味。 教学中物体外形特征的描画是本课的重点，想象添画是难点。 四、 教学方法 本课教学设计的根本思路，可将学生自己喜欢的、造型具有特色的物品，将其带入课堂。观察、 触摸实物，感知根本形。师生互动，选择有典型性的物品为范例，引导观察其根本形状，尝试 触摸实物，进行感官体验。同时明确本课“做什么〞。引导学生欣赏多种方法进行变形的图片， 在欣赏过程中给学生渗透想象变形的方法。 演示由同一种根本形想象变出不同的有趣形象， 充分发挥想象，添画宜少又恰到好处，再添上自己喜欢的色彩。 五、 教学过程 o f r u r a l d r i n k i n g w a t e r s o u r c e s , p r o t e c t i o n o f d r i n k i n g w a t e r s o u r c e s i n r u r a l a r e a s b y t h e e n d o f t h e d e l i m i t a t i o n o f t h e s c o p e o f p r o t e c t i o n , c o m p l e t e w i t h w a r n i n g s i g n s , i s o l a t i n g n e t w o r k p r o t e c t i o n f a c i l i t i e s