观摩天河小学差异教育”有感

观摩天河小学“差异教育”有感观摩天河小学差异教育有感12月4日一早，天还没亮，我们四小一行18人早早的在学校门口集合，出发去z小学。之前听过z小学楼z校长的讲座，观摩过z老师执教的数学课，也耳闻过z小

观摩天河小学“差异教育”有感 观摩天河小学差异教育有感 12月4日一早，天还没亮，我们四小一行18人早早的在学校门 口集合，出发去z小学。之前听过z小学楼z校长的讲座，观摩过z 老师执教的数学课，也耳闻过z小学强大的教学团队。今天，终于有 机会切身走进这所名校。 经过两个多小时的车程，我们终于来到了z小学。一进校门，有 点被眼前的校园震惊，原来鼎鼎大名的中国名校，被挤在繁华的闹市 中心，没有气势如虹的校门，也没有占地庞大的校舍。有的只是略显 陈旧的几幢教学办公楼，一个小小的操场。然而就是这么一座那么不 起眼的小学校中，出了一位又一位的特级教师、名师。不禁让我感叹 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 这次的参观学习，给我印象最深的便是天长小学的教育理念：开 发潜能，培养个性。天长小学主张差异教育，承认每个孩子都是有差 异的。在这里，有个性的天长老师，尊重差异的课堂教学，注重选择 与交往的各种活动，实打实的差异研究……因为主张差异，所以在天 长，每个孩子人人都有绝活，特色显着。孩子们会因为科学课上的一 个星象观察而回家开发一块小小实验基地，和父母一起研究自己感兴 趣的天文现象；会在听了美术老师关于杭州纸扇的介绍之后去欣赏、 制作精致的扇面……虽然，有些孩子在主课成绩上不是最优异的，但 他们却都有自己的舞台，在自己的小小天地中，绽放光彩。对于老师 而言，这何尝不是教育上的一种成功呢。 z小学的差异教育框架已经形成，也正逐步走上了轨道。凭借着 这个特色，z小学的成就也越发辉煌。回望我们学校，智慧教育品牌的 第1页共2页