小学五年级语文教案——《孙悟空三打白骨精㈠》第二课时教学设计

一）教学目标：　有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点。　（二）教学过程：　一．复习导入　课文哪部分是写孙悟空三打白骨精的　二．学习课文第二段　师：在孙悟空三打白骨精中，有三个人物出场

—— 小学五年级语文教案《孙悟空三打白骨精㈠》第二课时教学设计 一）教学目标： 有感情地读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的特点。 （二）教学过程： 一．复习导入 课文哪部分是写孙悟空三打白骨精的 二．学习课文第二段 师：在孙悟空三打白骨精中，有三个人物出场，你最喜欢谁为什 么在课文中划出依据说说， 生：（学生可能会说）我喜欢孙悟空，因为他勇敢机智、勇于跟 坏人做斗争。 出示句子：孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝 视，一下子看出村姑是一个妖怪。大胆妖怪！悟空一声吆喝，举起金 箍棒，劈面便打。（凝视、一下子、劈面便打可看出悟空的勇敢机智） 悟空看得仔细，认出那婆子也是那个妖怪变的，就飞步向前，大 喝一声：妖怪，你又来了，再吃我一棒！金箍棒当头劈去，那婆子便 应声倒下。（看的仔细、飞步向前、大喝一声、当头劈去可看出悟空 的勇敢机智，敢于跟坏人做斗争） 悟空认出那老头又是白骨精的化身，上前喝道：大胆妖精，你骗 不了我老孙！说着又要举棒打去。 悟空气得毛发直竖，大喝道：不管你千变万化，妖怪总是妖怪！ 说罢抡棒就打。（毛发直竖、大喝、抡棒就打等可看出他坚决要跟坏 1