三年级数学下册搭配教学设计样稿

《搭配问题》教学设计一、教学目标（一）知识和技能经过观察、操作、试验等活动使学生初步掌握有序搭配方法和策略。（二）过程和方法让学生经历从众多表示组合方法中体验数学方法多样化和最优化，含有初步符号感