黄柏初中教学质量监控制度

黄柏初中教学质量监控制度 学校的中心工作是教学工作。提高教学质量是全面推进素质教育的关键，也是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。为确保我校的教学质量在原有的根底上逐步提高，特制定本校教学质量监控制度

黄柏初中教学质量监控制度 学校的中心工作是教学工作。提高教学质量是全面推进素质教育的 关键，也是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。为确保我校的 教学质量在原有的根底上逐步提高，特制定本校教学质量监控制 度。 一、指导思想 以“新课程改革”为契机，以“课堂教学改革创新”为动力；以 “提高教学质量”为目标，使素质教育落到实处，确实提高我校教 育教学水平。 二、监控原那么： 1、主体性原那么： 在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位，学生的情感态 度与价值观。要充分发挥监控对象的主观能动作用，使他们自觉地 参与，将监控作为开展和推动教学工作的动力。 2、方向性原那么： 教学质量监控要表达面向全体学生，全面贯彻“二期课改”的新理 念和促进学生生动活泼、主动健康的开展。监控的内容和方式，要 具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措 施。 3、科学性原那么： 教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照各科《新课程 标准》的有关规定。要把学科根本能力的训练状况和形成程度作监 控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我能力的监测。 三、组织管理