构建具有校园文化特色的高中美术课程思路研究

构建具有校园文化特色的高中美术课程思路研究近年来，在高中教学改革进行的过程中，越来越多的学校选择进行美术特色办学，由此，也推动了高中美术课程的进展，在建设高中美术课程体系时，需要充分融合校内文化特色，

构建具有校园文化特色的高中美术课程思路研 究 近年来，在高中教学改革进行的过程中，越来越多的学校选择进 行美术特色办学，由此，也推动了高中美术课程的进展，在建设高中 美术课程体系时，需要充分融合校内文化特色，进而形成具备校内文 化特色的美术课程体系。通过美术课程的构建，有效的培育出高素养 的美术人才。 一、坚持“合格加特色”的指导思想 所谓“合格加特色”，是指同学既把握基本的文化学问，同时 还具备较强的美术技能。首先，保证“合格”，一般高中生的“合格” 是指其具备确定的文化学问，而高中美术生的“合格”不仅包含文化 学问，还包含基本的艺术素养，也就是说，在构建美术课程时，文化 课与专业课要放在同等重要的地位，培育文化素养与艺术素养兼备的 人才。其次，形成“特色”，这是构建美术课程的核心目标，也就是 要形成美术特色，让同学通过系统的美术学习，把握基本的美术技能、 表现手法等，从而为同学打下坚持的基础，具体说来，在美术课程中， 应当着重培育同学的专业基本技能以及审美力气。 二、实施科学的美术课程教学 1