创新常规管理 创建优良班级

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创新常规管理创建优良班级 华龙区第三中学宗荣文 当今时代，是创新的时代、是实施创新教育的时代。创新，是 新课程改革对班级工作的新要求，也是对班主任实施素质教育的根本 要求。下面谈谈近段时间以来，我在班级管理工作中的一些新的做法， 仅供大家参考。 一、创新班级文化，让每面墙都会说话。 教室是学校的一个重要组成部分。它不仅是学生日常学习的场 所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、促进发展 的平台。教师的环境直接或间接的影响到师生的健康、安全和舒适。 幽雅、洁净，富有内涵的班级的人文环境，能在与人生路上发挥“润 物细无声”的功效，潜移默化地陶冶学生的情操，净化学生的心灵。 1 因此去年接九年级（）班后，我一直思考着如何为学生营造一个和 谐、温馨的教室环境。为了体现学生的主体地位，我打算让学生讨论 如何美化教室。接班第二天，我问同学们：“你们愿意亲自讨论、设 计、美化咱们班的教室吗？”同学们异口同声地说：“愿意！”并且 个个都特别兴奋。于是，我在黑板上写下了讨论的题目。你打算为我 1 们的班级起一个怎样富有诗情画意般的名字？如何设计符合我们九（） 班特色的班徽？怎样用简练的文字体现班训？评比台和展示台应起什 么名字？里面应展示哪些内容？看到这些，学生们在下面议论得真是 热闹非凡！我把这些留作学生开学第二天的作业，两天后，我们利用 班会的时间进行汇报、讨论，最后达成共识，拟定美化教室的方案如