九年级化学全册第四章第一节常见的化学反应—燃烧第1课时学案无答案新版沪教版

常见的化学反应—燃烧 【学习目标】 1.记住燃烧的概念及燃烧的条件。认识灭火的原理；知道促进燃烧的方法 2.联系实际，会分析促然的方法3.辨证地认识燃烧的利与弊理解实际生活中除弊兴利实例 【学习重点】： 燃烧的条件，促进燃烧的方法 【学习难点】： 燃烧的条件的探究 【自学导航】 阅读教材92页，完成以下问题： 探究一：燃烧的条件，促进燃烧的方法 1.联系实际生活中的燃烧实例；2.回顾木炭、镁条、铁丝、蜡烛在氧气中的燃烧现象（是否一定有 火焰）及实质。3.概括出物质燃烧的共同特征和反应实质。 特征--实质-- 4.得出“燃烧”的定义 思考1． 下列关于燃烧的说法正确的是（） A.燃烧一定有氧气参与B.燃烧发生的反应一定是化合反应 C.发光发热的现象一定是燃烧D.燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 探究二：探究燃烧的条件 1.思考以下问题：（1）为什么煤能燃烧，而玻璃不能燃烧。（2）实验室如何熄灭酒精灯？它应用 了什么道理。（3）堆放的杂物着火时，通常泼水可以熄灭，为什么？油锅加热时间过长、温度 过高，油就会着火 2.归纳总结： 物质燃烧需同时满足的条件（火三角）： 火 即：(1)（物质具有可燃性）；(2)；(3) 。 注意：三个条件必须同时具备才能燃烧，缺一不可 思考2． 使物质燃烧应具备的条件（） A.只要有充分的氧气 B.只要是可燃物质 C.只要是可燃物达到了一定的温度 D.可燃物达到了一定的温度，并有充足的氧气 探究三：完全燃烧与不完全燃烧 1.蜡烛不完全燃烧实验 (1)现象； (2)结论；证明石蜡中含有元素。 2.完全燃烧与不完全燃烧的分析 完全燃烧 不完全燃烧 条件 可燃物燃烧的情况 燃烧的，放出的热量 燃烧的，放出的热量 主要生成物（含碳、氢）