小学班主任工作案例（二）精选

小学班主任工作案例（二）小学班主任工作案例（2）我班上有一个叫林欣的学生。当我第一次上这堂课时，他也刚刚转学到这所学校。名字是转移。事实上，教师无法抑制它。他告诉我他是“原始学校的战斗之王”。在他上学

小学班主任工作案例（二） 小学班主任工作案例（2） 我班上有一个叫林欣的学生。当我第一次上这堂课时，他也刚刚转学到这所学 校。名字是转移。事实上，教师无法抑制它。他告诉我他是“原始学校的战斗之 王”。在他上学的时候，他在课堂上慵懒，或者从事小动作。不管是阻碍别人学习， 仍然对学习都没有兴趣;在课后追逐，喜欢动手，确实是排队走下墙去一脚走;写作 不做，即便完成，也做不完好，写作相当草率.每天都不是教师，但学生向我抱怨。 因此，我请他说话，希望他可以遵守学校的规章制度，把学习作为最重要的，按时 完成作业，改变错误，争取进步，努力成为一个好小孩谁喜欢别人，喜欢父母，喜 欢教师。他开始看起来像一个无知的人，后来口头同意。但他一如既往，没有任何 增长，实际上是“接受错误，坚决不改变”。在这一点上，我的心越来越冷，忘了 它，也许他是'不可砍伐的死木'的根源。但是，我觉得作为一名班主任，我不能由 于一点困难而退缩。我无法阻碍整个班级，由于落后的学生无法改变。我必须面对 现实！我有一个内心:不会改变你，发誓不放弃。他没有进步，也许他并不真正理 解本人的错误，也不想成为别人喜欢的人。 为了有针对性地开展工作，我决定先让他明白本人的错误，并建立成为最喜欢 的人的方法。因此我再次与他交谈。在谈话中，我理解到他对二年级教师特别不满。 我内心特别欢乐，让他明白错误的时机。我低声对他说：'你为什么厌恶教师？ “他特别为难地答复：'由于她经常批判我。“我征询道：'为什么教师经常在课 堂上批判你，你明白吗？“他说：'由于我经常违犯纪律，我没有按时完成作业， 而且我的写作也不整齐.”'你已经明白你的错误，说明你是一个承认错误的好男孩， 但这还不够，你认为应该做些什么？“你想纠正错误吗？想成为受别人欢迎的小 孩，你想做什么？“我必须遵守今后的纪律，团结和爱心，认真做好我的作业.” 然后你必须说出来！“这特别好！“后来，他在纪律和学习方面获得了严峻进展。 当他获得一点进步时，我给了他赞美并及时鼓舞他。让他觉得教师四处都在照顾他。 他也逐步理解了作为一个男人的真理，澄清了学习的目的，并纠正了他对待学习的