美术我的朋友教学反思

美术我的朋友教学反思 　通过这一系列的主题活动，我感觉我们班的幼儿学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。下面为大家的是美术我的朋友教学反思，欢迎大家阅读！ 　活动刚开始，用小朋友最喜欢的

美术我的朋友教学反思 通过这一系列的主题活动，我感觉我们班的幼儿学会了和朋友 交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。下面为大家的是美术我的 朋友教学反思，欢迎大家阅读！ 活动刚开始，用小朋友最喜欢的故事的形式导入活动，幼儿很 感兴趣，孩子虽然年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都 有自己的好朋友，孩子在活动中，有幼儿说“xxx是我的好朋 友”，也有的说：“我喜欢xxx，希望能和他成为好朋友。”说出 朋友的名字，不仅提高幼儿口语表达能力更进一步增进好朋友之间 的情感。讨论才会拥有更多的好朋友？小朋友们知道要和好朋友互 相帮助，分享快乐，分享好东西。在好朋友要分享中，我把近来几 个幼儿带来的玩具和书拿出来。于是根据我们的活动，好东西一起 分享的展开，请幼儿把自己的玩具以及好看的书以及玩具带来以好 朋友大聚会的形式，让幼儿互相分享，看见他们快乐的样子，以及 认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子。幼儿之间的交流更多的是语 言，但小孩子很少主动说:“xxx我喜欢你”等甜甜的话，于是对 好朋友说一句好听的话送给他们吧，让孩子们自己在儿歌声中找朋 友，对朋友说说甜蜜的话，收到了很好的效果。我顿时也为孩子们 开心起来。 通过这一系列的主题活动，我感觉我们班的幼儿学会了和朋友 交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂 得忍让小的，尊重大的，但我们还要深入的开展，让这种美好的情 感贯穿着我们的所有幼儿。 本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验 朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子