五年级数学下册因数和倍数教案

第二单元 约数和倍数教材分析: 本单元教材概念较多，内容比较抽象，重点是求最大约数和最小公倍数,而要理解求最大公约数和最小公倍数的方法，就需要使用学生掌握约数、倍数的含义，能被一些数整除的

第二单元约数和倍数 教材分析: 本单元教材概念较多，内容比较抽象，重点是求最大约数和 最小公倍数,而要理解求最大公约数和最小公倍数的方法，就需 要使用学生掌握约数、倍数的含义，能被一些数整除的特征。分 解质因数等知识，教材中注意适当加强算理教学，帮助学生理解 公约数，公倍数、最大公约数，最小公倍数等概念，掌握计算方 法，求三个数的最小公倍数的算理比较难懂，容易发生错误，是 教学的难点，教材中注意增加求两个数的最小公倍数及最大公约 数的比较，来帮助学生区别和掌握. 学情分析： 本单元教材是在学生学过整数的四那么运算的根底上进展 教学的。它是以后学习约分、通分、分数四那么运算的根底,通 过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的知识，可为学 生到中学学习因式分解做准备，使学生加深对整数的认识，还有 助于开展他们的抽象标准. 教学目的： 1。使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关 概念之间的联络和区别。 2.使学生通过自主探究，掌握2、5、3的倍数的特征. 3。逐步培养学生的数学抽象思维才能。 重点难点： 1。掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联络和区别。 2.掌握2、5、3的倍数的特征。 3。质数和奇数的区别。 教学指导 由于本单元内容较为抽象，很难结合生活实例或详细情境来 进展教学，学生理解起来有一定的难度，所以教学应注意以下 两点： 1。加强对概念间互相关系的梳理，引导学生从本质上理解 概念，防止死记硬背。本单元中因数和倍数是最根本的两个概念,