参加金水区“读懂教材，有效教学”活动所思

参加金水区“读懂教材，有效教学”活动所思　　在学期初的数学教材培训后，我区各个学校围绕“怎样读懂教材背后的意图？学生已学知识的再教学，我们怎样做（即第三版教材与第四版教材怎样进行“无痕”衔接）？结合