小学科学五下《设计我们的小船》教学设计

《设计我们的小船》教学设计学校：龙华区外国语学校 年级：五年级 姓名：江老师【教材简析】本课是《船的研究》单元的第6课，由三部分构成。第一部分一 一明确任务，要求制作的船载重量达到200克，有自己的动

《设计我们的小船》教学设计 学校：龙华区外国语学校年级：五年级姓名：江老师 【教材简析】 6 本课是《船的研究》单元的第课，由三部分构成。第一部分一一明确 200 任务，要求制作的船载重量达到克，有自己的动力，能把货物运送到目 的地，同时让学生在设计之初关注小船的造价，树立成本意识。第二部分一 一制订方案，在明确的任务驱动下开始方案设计,综合考虑船的大小、船的 形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素，画出船的结构示意图， 并标注各部分名称；讨论设计图的合理性和可靠性；列出所需的材料并计算 费用。第三部分一一交流,各小组展示自己的设计，说明设计理由，听取其 7 他小组的合理建议;最后，集思广益，改进自己的造船方案。以上活动为第 课《制作与测试我们的小船》做好充分准备。 【学生分析】 学生在前面五课的学习中，已经对船的历史、造船的材料、船的结构特 点、船的载重量、船的动力系统等有了较充分的了解，同时在动手探究中积 累了一些“造船”经验，为开展“设计我们的小船”活动打好了基础。在四 年级《运动和力》单元中，学生曾进行过小车的设计，但设计时只需考虑小 车的性能，完成指定任务即可。而在本课设计船的过程中则需兼顾成本因素， 这对学生是一个新的挑战。在《设计制作小车》一课中，小车的改进仅是根 据测试结果在组内进行讨论,而本课教学中在设计环节要求吸纳别组合理建 议，完善本组设计，这个学习过程学生还未经历。 【教学目标】 科学概念目标