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信守诺言 珍爱友情——童话《去年的树》说课稿 富源县胜境街道多乐小学——张维童话深受孩子们的喜爱。幼儿园的教室里；在妈妈的怀抱里，那一个个神奇的故事伴随着孩子们一天天地长大。在童话的王国里，孩子们在不

—— 信守诺言珍爱友情童话《去年的树》说课稿 —— 富源县胜境街道多乐小学张维 童话深受孩子们的喜爱。幼儿园的教室里；在妈妈的怀抱里，那一个个神奇的故事伴随着孩 “” 子们一天天地长大。在童话的王国里，孩子们在不断地感受着真、善、美；在现实的社 会中，人民的和谐相处、诚实守信，让孩子们在实际的生活中不断地感受到只有和谐相处、 “” 信守诺言、珍爱友情，才能让我们的社会真正变成真、善、美的世界。怎么样让孩子们 “” 把童话与现实相结合，真正感悟信守诺言、珍爱友情这一真谛，是我教学《去年的树》 的教学目的。 《去年的树》是人教版九年义务教育第七册第三组中的一篇精读课文。讲述了这样一 个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。冬天即将来临，鸟儿要飞回南方时郑重承 诺，明年春天还要回来唱歌给树听。可是第二年的春天，当鸟儿飞回来找它的好朋友树时， 树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树作做成的火柴点燃的灯火，于是，鸟儿在灯火 .,,,, 前唱起去年的歌它通过小鸟和树树根大门小女孩这四组对话告诉做人要信守诺言珍惜朋 .,, 友之间的情意本文是以诚信为主题但是对四年级学生的现有思维水平来说他们一拿到课 . 本不一定就能够捕捉诚信这个主题小鸟的执着追寻、对诺言的尊重、对友情的珍爱传递给 我们多少感动：这是一只多么重情重义的小鸟！那么，如何使我们的孩子感受到小鸟和大树 之间的那份真情，就是本课的重中之重。因为人类社会无论发展到什么程度，人与人之间的 “ 真情是最宝贵的，所以，我把本课的重、难点放在领悟小鸟的四次对话，感悟信守诺言， ” 珍爱友情。 在本次的教学过程中，我贯穿了两种教学方法： 1 、品析重点词句，感悟文章主题。 《课标》指出：语文教学要注重对学生字、词、句、段的听说读写基本功的训练，也 应该发挥其对学生情感态度的熏陶感染作用。在讲授这节课时，我将抓住文章中几处重点词 句进行分析、品味，让学生在词句的变化中，感受人物的心理变化。 2 、运用朗读方法，感悟人物的心理变化。 本册《语文园地一》中，引导学生在读文章时，边读边想象画面，头脑中再现课文中 “” 的情景。在教学小鸟的四次对话时，我引导学生采用想象画面，读文章的朗读方法，让 学生想象画面，感悟人物的心理变化。 结合本节课，我打算这样安排教学流程： 一、课前谈话，导入新课。 ““ 朋友是让人感到亲切、幸福、温馨的字眼。由于我将会借班做课，会和学生比较 “ 生疏，所以我准备以《朋友》这首脍炙人口的歌曲为背景，引出你们的好朋友是谁？为什 ” 么会成为好朋友？的这话题。在不断地交流中，舒缓学生紧张的心情。师生之间建立融洽 的感情，为下一个环节进入文本奠定情感基础，做好铺垫。接着，我顺势引导学生走入课文： “ 上节课，我们初读了《去年的树》，在这篇童话中，也有一对形影不离的好朋友，它们是 ”“”“ 谁？我估计孩子们会大声地喊出树和鸟儿。同时，我会拿出事先准备好的板画茂盛、 ” 翠绿的大树，活泼可爱的小鸟贴在黑板上。请孩子们跟随这对好朋友，一起去感受他们之 间那动人的故事。相机板书课题：去年的树。