因“惑”思教,让概念教学更深刻——以“面积的认识”教学为例谈概念教学

因“惑”思教,让概念教学更深刻——以“面积的认识”教学为例谈概念教学概念教学在学生学习过程中扮演着重要角色，是帮助学生建立对知识概念的深刻认识和理解的关键环节。然而，由于概念教学的抽象性和抽象概念本身