精编探究人文目标视角下语文课堂构建误区

探究人文目标视角下语文课堂构建误区【摘要】在现行教育体制的制约下，语文课堂教学依然存在着重工具而轻人文的倾向，导致教师在构建语文课堂的过程中，出现了将开放性的语文教学简化成了封闭式的语言分析的误区。本