2024年《献给母亲的歌》教学设计

2024年《献给母亲的歌》教学设计 2024年《献给母亲的歌》教学设计1　　教学设计理念　　语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面发展，终身发展的基础，语文综合性学习，有利于学生在感兴

2024年《献给母亲的歌》教学设计 2024年《献给母亲的歌》教学设计1 教学设计理念 语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面发展，终身发展的基础， 语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动 探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。 教学对象分析 中学生，正处于情感态度、价值观发展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私 的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。然而，因家长文化程 度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。因而，特别需要从 描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感激母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。 教学内容分析 本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影 视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了 一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的 母亲，客观的认识母爱；为了巩固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回 报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲 对自己无尽关怀的小事；为顾及特殊家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲 情的主题。 教学目标 1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智 的思考母爱以及“爱”的内涵。