小学数学六年级《用百分数解决问题求比个数多少百分几的数》教学设计教案

用百分数解决问题：求比一个数多（少）百分之几的数一、教课目的1．知识与能力1）学生在理解百分数的基础上，清楚“求比一个数多（少）百分之几”的应用题的构造特色，理清解题思路，掌握这种题的解题方法。2）学