九年级美术上册第8课《京剧元素的再创造》教案2人美版

课前计划及准备教学目标：1.知识与技能：学会运用（1）打散重组（2）提取色彩（3）提収图形等手法提取京剧 元素中的色彩、图形，并重新进行排列组合，绘制新的图案，运用绘制好的图案装饰生 活用品。2•过程

课题 《京剧元素的再创造》 教学内容 教学目标： 《京剧元素的再创造》 课 知识与技能：学会运用打散重组提取色彩提収图形等手法提取京剧元素中的色 1.（1）（2）（3） 彩、图形，并重新进行排列组合，绘制新的图案，运用绘制好的图案装饰生活用品。 前 •过程与方法：能从京剧元素屮找到需要的元素。在设计过程中，能利用图形软件制作的图案装点在 2 计 日常用品上。 、情感、态度和价值观：感受京剧元素的魅力，尤其是图形、色彩。体会京剧元素美，感悟传统纹 3 划 样与现代生活的密切关系，加深对传统艺术的热爱。 及 教学重点、难点： 重点：运用打散重组提取色彩提取图形中的种方式完成装饰图案，并装点生活 （1）（2）（3）1-2 准 物品。 难点：图形软件的使用和体会京剧元素的美感。 备 教学策略及用具： 教师：、再创造的三种方法过程图。学生：的快捷键、铅笔、橡皮、 PPTAdobeIllustratorCS6A4 纸等。地点：计算机房。 《京剧元素的再创造》 一、二、 1. 脸谱特点构图：对称、均衡再创造的方法：打散重组 （1）（1） 色彩：对比强烈提取色彩 （2）（2） 体现人物性格提取图形 <3）（3） 板书 2. 头饰特点装饰多样 （1） 设计 色彩丰富 （2） 3. 戏服特点：龙一一大气磅礴 梅兰竹菊一一清新雅致 4. 纹饰：多样 京剧是中华民族博大精深的传统艺术的代表，运用京剧元素再创造使学生运用传统元素创造新的 图形，融合了图案绘制和产品装饰设计两个内容，是综合性学习的体验课程。学生学会运用 Adobe 课 后追 图形软件进行制作，更快捷、也更高效，与真正的产品设计师拉近距离。 IllustratorCS6 记