小松鼠找花生果教学设计

26．小松鼠找花生果浦口区天润城小学 柏融教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，两条绿线内7个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.了解花生果是长

26 ．小松鼠找花生果 浦口区天润城小学柏融 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.97 学会本课个生字，两条绿线内个字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 3. 了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。 教学重点： 学会本课生字，了解花生果长在地下。 教学方法： 教授法、朗读法、情境教学法 教具： PPT 板书、 课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一．导入 1. 小朋友们真精神，我们来猜一个谜语吧！ 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。 2. 是什么呢？答对了，真聪明，瞧！这就是花生，外面黄黄的外衣就是麻屋子了，红色的皮 也就是红帐子，而里面的白白的仁就是白胖子！花生又叫花生果，请小朋友跟老师读“花生 果”。 3. 你们喜欢吃花生果吗？有一只小松鼠特别喜欢吃花生果，嘘！他来了。跟他打打招呼吧！ 多可爱的小松鼠啊！我们把它的名字写下来，跟老师念“小松鼠”。 4. 小松鼠和花生果之间会发生什么样的故事呢？（）你们都知道啦！肯定是通过课前读书 3 的吧，你们真是一群爱学习的孩子。板书“找”（红色粉笔），齐读课题，（分钟）小松鼠 想邀请你们和他一起去找花生果呢！想去吗？那就赶紧做好了，老师带你们去森林啦！（播 放课文视频） 二．教读生字 1. 你们喜欢这个故事吗？那就先得认识这些生字宝宝 2. 第一排，谁来？ 旁边蚯蚓结果 ? 旁边，你知道是什么地方吗你能用旁边说一句话吗？ 3. 还有呢，谁来读？ 留着每天一直奇怪 你不仅读得正确，响亮，还读出了奇怪的语气，真不错！我把大拇指送给你，我们也学着他 的样子来读一读。 4. 绿油油黄灿灿金色 你知道这一排的词语写得都是什么吗？你懂得真多！ 5. 睁大眼睛自言自语钻出来 我看到你读这一排的时候都做了动作，眼睛睁那么大，你真会读词语，还有谁来读？ 你也做动作了，老师发现你的“自言自语”这个词读得时候声音小小的，为什么呢？（因为